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ky开元官网贝乐机器人吕佩章:孩子应是多维发展的

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  网易教育:各位网友大家好!这里是2015金翼奖网易教育年度大选颁奖典礼现场,现在做客直播间的是贝乐机器人加盟事业部总监吕佩章先生,吕总你好!

  网易教育:首先祝贺贝乐机器人荣获“年度最受家长喜欢儿童教育品牌大奖”,您对此有何感想?

  吕佩章:非常感谢大家可以这么支持我们的贝乐机器人教育,更开心的是可以获得家长最喜欢的奖项,现在的家长都是80后,80后倍受应试教育所摧残,之所以现在家长都愿意选择贝乐,一方面跟名字有关系,宝贝快乐的意思,另一方面,我们希望用传统的ky开元官网,教育就应该是应试的,以知识结果为导向的,我们贝乐有玩中学的概念,既把教育和娱乐进行结合,这个和传统的知识传递有比较大的差别。传统的是以考试为导向,这个相当于考试成绩是非常直接的体现,它是一维的结果,我们认为孩子应该是多维发展的,实际操作过程当中,以解决问题的能力作为方向,这也是孩子迈向社会之后最大的能力体现,他可以给一个很复杂的结论,最后他是可以用他自己的思维也好,他的智慧也好ky开元官网,可以把这个问题解决掉,这是我们最大的核心竞争力,也是很多家长喜欢我们的原因,因为孩子不是很痛苦的学习,而是很快乐的学习。

  吕佩章:大白实现的功能,未来的机器人都是可以实现的,因为我们这个创业团队是哈尔滨工业大学机器人团队毕业的,我本人也是学飞行汽车工程,在工科男的眼中,所有的功能理论上都是可以实现的,因为它的原理都是ky开元官网可以的,只不国教育层面的精度和传统工业的精度有一些差别。其他的我们想看到的所有的功能都是可以实现的。

  吕佩章:我们会用一些国外的教具,也会用一些国内的教具,要看教学目标,教具只是实现目的其中的一个途径。

  吕佩章:它最大的特色跟我们的口号是一致的,我们最希望把我们企业打造成体验式创新教育的引领者。体验式和传统的模式是有差别的,传统上老师是课堂的主角,孩子是听众也好,受众也好,所有孩子的进展都要按照老师的节奏来走。现在我们的模式,老师是课堂的引导者和组织者,最终实现的结果是多重多样的,而不像传统是单一的,1+1=2,可以通过问题的提出有不同的解决方案,这是体验式最大的特点,结果是多元化的,但是结果都是可以满足问题的答案的。科技是我们的第二点特色,传统的教育分为两类,一类是传统K12的应试教育,另外一类是传统的ky开元官网素质类教育,音乐、美术等等。之前还没有第三类,我们自认为科技类算是第三类的培训,因为它是借助很多最新鲜的科技,包括现在还有3D打印的课程,全息投影的东西,可以在几岁的年龄体验到这些东西。就像我们行业内有一个笑线岁的小朋友看到一个屏幕是不能触控的,他觉得是这个屏幕的问题,因为在她生活中所有的屏幕都是可以触控的,这就是他们未来成长起来最大的世界,科技的世界,我们从小让他知道科技世界的原理也好,或者说工作的构成等等,看似很神奇的科技世界,其实并不神奇,他产生兴趣,慢慢可以动手做一个,包括现在的很多技术,自动泊车技术好像很神奇,小朋友可以自己动手做一个这样的技术,这是科技类的提高。这一点算是贝乐最主要的特点和特色。

  吕佩章:对,思维里面又增加了一个维度,传统的家长觉得这个好神奇,但是他并没有更多的解释,因为很多妈妈并不是理工科的背景,现在有我们这个品牌出现,让家长可以知道,我的小朋友是可以知道背后的原理的,给他这个条件,他是可以实现的的。

  吕佩章:2016年对贝乐来讲是成长最快的一年,2015年预期要完成50家校区的扩张,现在已经超额完成了,2016年预定是100家,估计也会超额完成,成长速度已经成为行业内最快的速度。第二,可以从两方面,一个是扎实我们的技术基础,毕竟我们是哈工大的团队,我们希望把技术科研研发能力,再深入的把根基打得更牢。另一方面,现在是互联网社会,互联网的时代,我们希望把更多的科技与互联网进行结合,可以在大家身边,还有很多动漫的形象,还有很多新的技术,3D打印等等的技术都可以应用到课程里面,让课程更丰富,让品牌更丰满。

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